常常告訴家長!

我並不是一位追求"檢定"的老師

但是我可以"協助學生檢定"

並且是在我覺得適合的時機

 

WHY??

檢定的本質其實很好

因為一般學音樂小朋友

不像音樂班的孩子,每學期都有考試

所以藉由檢定考,來督促孩子的進度

並且練習上台的膽量

 

 

就我的觀察下來

許多家長都有錯誤的觀念,

而許多老師或是音樂教室,

可能不會告訴家長!

 

首先聲明的是~

這是我自己小時候參加許多檢定

以及

觀察許多學生所得來的結論

並不是所有人都必須遵照

但是可以思考看看~

no.1

檢定的證書對於國內音樂科系考試,

無法加分!

但是如果是,增加上台經驗,累積考試準備經驗,

是有幫助的!

 

no.2

每個寒暑假一定參加檢定,大錯!!!

來個表格吧!!

1. 學生~皮皮,乖巧且每週都上課

   都可以完成功課練新曲子!

3. 每次上課約有4本譜(以兩本代表)

4. 檢定內容,在A譜與B譜,另外可能有視奏,

   及音階兩組!

同樣的學習進度,再兩種不同安排上.....

月份

檢定練習表

無檢定練習表

3

A譜B譜 no.1-4

A譜B譜 no.1-4

4

A譜B譜 no.5-8

A譜B譜 no.5-8

5

A譜B譜 no.9-12

A譜B譜 no.9-12

6

A譜B譜no.20

A譜B譜 no.13-16

7

A譜B譜no.20

A譜B譜 no.17-20

8

(月中檢定)

A譜B譜no.20

A譜B譜 no.21-24

9

A譜B譜 no.21-24

A譜B譜 no.25-28

10

A譜B譜 no.25-28

A譜B譜 no.29-31

11

A譜B譜 no.29-31

A譜B譜 no.32-35

12

A譜B譜 no.40

A譜B譜 no.40

1

A譜B譜 no.40

A譜B譜 no.40

2月檢定

A譜B譜 no.40

A譜B譜 no.40

樂器不是練過難的就代表,稍微簡單的就會了!

跟唸書不一樣!

**請看看兩次檢定都參加的孩子

  他的no.13-19 這些都是不重要嗎?

       no.32-39 這些都不重要嗎?

**再看看一年參加一次檢定的孩子

  他所遺漏的曲目 只有4首的進度

  如果他不準備這次檢定,2月時他已經練到no.47

 

 

兩個練法都考到了最後的檢定

但是這樣的結果會是一樣的嗎?

除非你的要求只是拿到合格的那張紙,

並不要求評語分數本身有沒有打好扎實基礎

 

其實這個練習進度表,非常理想化,

我省去了,一年中4-6次的段考,

也省去了,寒暑假可能因出遊而沒上課,

也省去了,每個孩子練琴的效率

這樣子一減去,是否進度也會有更大改變?

 

再深一層的想一想,

準備越難的曲子,

對於孩子信心上、練習耐性上...

是否影響他對這個樂器學習的興趣?

 

 

因為自己也有渡過鋼琴檢定、樂理檢定的日子

學習的階段都是會盡力準備

但是

這種幾乎每年都有一半時間,在準備考試,

已經失去很多原本學習的熱度

...

 

 

供大家參考

 

 

p.s.這週末要舉辦學生音樂會~下週會分享音樂會的準備心得

 

 

 

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