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前陣子在網路文章上看到這句話,
覺得不只用在音樂學習上,
非常有道理...

陪著孩子「一起」算五線譜,多次後,他就能自己慢慢算出新的音高;
陪著孩子「一起」打節奏,多次後,他能自己拍出樂曲節奏;
陪著孩子「一起」整理書包,多次後,他知道什麼是正確的整理,並非亂收;
陪著孩子「一起」複習功課,多次後,他知道複習功課的重要,該如何複習、如何抓重點.....

 

 

 

「一起」不是坐在旁邊看,不是坐在旁邊說,而是真的帶著孩子做。
「多次」代表者需要耐心反覆指導,孩子的個性多半與家長教育有關,如果不能接納孩子的反應,那又有誰能接納呢?

 

教了這幾年,真的有遇過特別獨立的孩子,

 

但是不代表獨立的孩子就完全不用陪伴。

 

 

 

希望家長們,

 

儘量別用「你長大了要自己負責」「這是你的琴你要自己練」

 

「為什麼你不能好好練琴」....

 

但是卻從來沒有真正了解孩子在學什麼,

 

沒有親身陪著孩子練琴、面對困難、解決問題。

 

 

 

我所謂的「陪伴」不是「幫他做」

 

而是「協助指導」→「放手引導」→「獨立」

 

以這樣的目標。

 

這是我個人的一些想法,

 

因為看著許多不同的家長與孩子,

 

從家長們的教育方法中,

 

而發現的一些小結論 ~

 

 

 

妤安2015.11.15

 

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