Ann's Music Studio

前陣子在網路文章上看到這句話，
覺得不只用在音樂學習上，
非常有道理...

陪著孩子「一起」算五線譜，多次後，他就能自己慢慢算出新的音高；
陪著孩子「一起」打節奏，多次後，他能自己拍出樂曲節奏；
陪著孩子「一起」整理書包，多次後，他知道什麼是正確的整理，並非亂收；
陪著孩子「一起」複習功課，多次後，他知道複習功課的重要，該如何複習、如何抓重點.....

「一起」不是坐在旁邊看，不是坐在旁邊說，而是真的帶著孩子做。
「多次」代表者需要耐心反覆指導，孩子的個性多半與家長教育有關，如果不能接納孩子的反應，那又有誰能接納呢?

教了這幾年，真的有遇過特別獨立的孩子，

但是不代表獨立的孩子就完全不用陪伴。

希望家長們，

儘量別用「你長大了要自己負責」「這是你的琴你要自己練」

「為什麼你不能好好練琴」....

但是卻從來沒有真正了解孩子在學什麼，

沒有親身陪著孩子練琴、面對困難、解決問題。

我所謂的「陪伴」不是「幫他做」，

而是「協助指導」→「放手引導」→「獨立」

以這樣的目標。

這是我個人的一些想法，

因為看著許多不同的家長與孩子，

從家長們的教育方法中，

而發現的一些小結論 ~

妤安2015.11.15