目前分類:老師愛講話 (14)

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現今國中生的課業壓力大已經是長久以來的事實,
看著學生上了國中,
居然還願意學習及練習,

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【孩子們的成長與選擇】
看著許多個別、團體課程學生,
從不知道打擊樂課是什麼就被家長報名、
看到大家的小孩都學鋼琴所以幫自己孩子報名...

學習一段時間後,

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一對一的課程,老師的教法‧個性‧態度,
都深深牽動著學生的思考。
我認為...
『個別課』一定要"選擇"適合孩子的老師。
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圖為妤安老師的得意門生

 

 

和一位想讓孩子學鋼琴的家長對話

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前陣子在網路文章上看到這句話,
覺得不只用在音樂學習上,

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學生時代...

我不是一個聰明的學生,

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今天想要與大家分享

我父母從小陪伴我學習音樂及美術的路程

在以前認為很理所當然

一直到我開始教學之後

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妤安老師的小小工作室已經成立囉!

 

目前的目標並不是經營音樂教室,

這個工作室的目的,

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我常告訴學生

若學習樂器只是為了知道譜上的音跟節奏

把他彈奏、敲奏出來

這樣並不是在演奏

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許多人都會說”學音樂很辛苦”,

其實應該精準的說,

學音樂可以辛苦但是快樂,也可以又辛苦又不快樂。

所以”快樂”是很重要的,那如何可以快樂學習呢?

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常常告訴家長!

我並不是一位追求"檢定"的老師

但是我可以"協助學生檢定"

並且是在我覺得適合的時機

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我希望家長們了解--老師如何運用聯絡本

 

                        --家長們該如何使用聯絡本

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唉~免不得想先嘆口氣

 

終於有個地方可以讓我來發表

 

這幾年下來~接了許多年紀以及能力的學生,也認識了許多家庭!

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第一次開始教鋼琴以及打擊樂的學生

是在我大一的時候,

學到現在也五年了,

 

 

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