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目前分類：課堂分享 (17)

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＃那些被貼標籤的孩子

『妤安老師，妳們班的Ｈ是不是很難搞？很難溝通？』
「啊？不會啊！ 他還可以耶～都還跟得上，大部分作業也會練！」
『誒？真的嗎？他常常對老師很沒禮貌耶！』

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經常，每到期中、期末考週，
社團的出席率多少會受到點影響，
我想著，是否能在不影響進度的情況下，
兼顧請假及正常出席的學生呢？

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疫情還沒開始的社團下課，
有同學們喜歡的時光，
「點心分享時間」
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教學日誌 音樂老師 教學 小學生 小學

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妤安老師的學生幾乎都很認真，
即便學習力較慢，
但是隨著家長的陪伴，
也會有自己穩定的進度....

某天，
偶然的談話中，
得知我的學生在班上，
竟然是一個經常不認真及調皮的孩子，

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［師生關係ㄧ開始］

最近有幾位初學樂器的孩子，

家長們都很認真的閱讀著老師寫的授課重點，

也跟老師討論自己孩子平時在課業上或生活中的特點及態度，

因為家長們有認真了解，

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今天想分享的比較不是音樂技術層面的技巧

而是想要分享 如何從小培養在一個團體中的"態度"

國小、國中、高中...大家都會參加社團

但是 在我所參加過的"非音樂性社團"中

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學習音樂的孩子們是幸福且幸運，

他們享受靠自己的雙手、全身，演奏出令眾人稱羨的美妙琴聲，

幸運的是他們生在一個願意栽培及陪伴他們學習的家庭。

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上一篇提到過的 小學二年級音樂課程中，

妤安老師 會在期末時舉辦班級性的歌唱+舞蹈比賽，

以往都會告訴孩子們可以自製道具加分，

這學期稍稍提高難度，

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許多家長、老師、甚至一般的大人

都常常會說

現在的小孩都很聰明、太聰明....

如果這樣的聰明反應能使用在正確的地方

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音樂會結束 趕緊打鐵趁熱

今天真的非常感謝家長們的用心陪伴

尤其看到蓬萊基礎班的孩子，雖然沒有參與演出，

家長們也特別撥空帶著孩子一起來欣賞!

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跟一些長輩聊天時

她們聽到我學音樂 或者敎音樂

最常聽到的回應是....  以前小時候最怕看到豆芽菜

                                 看到老師畫很多條線就暈  那是什麼線??

 

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邀請卡  

千呼萬喚始出來的邀請卡

目前設計檔案已經大致完工

準備要去印製囉!

 

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上週五在桃園又有一班可愛的2-3歲親子班結業

每次看到媽媽們上課時 

認真陪伴孩子

與孩子一起扮演 跳舞

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  平時的家教或社團，

我所直接面對及溝通的對象是家長，

有任何問題可以直接討論，

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兩年前-成立了打擊樂校隊

一年前-成立了打擊樂社團

因為學校及老師們的用心

我們有很棒的場地及樂器

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實至名歸~  

去年暑假後

到 沙崙國小

擔任音樂的兼課老師

 

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也有海報喔!

從高中開始接觸班級音樂會的籌備

大學時期籌備自己的獨奏會

 

從訂時間、曲目、定裝拍照、邀請卡/節目單/海報的設計

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